Mehrsprachig Aufwachse (MAUS)
A metodologia do projeto MAUS combina fundamentação teórica sólida com práticas participativas e colaborativas, valorizando a troca de experiências entre famílias e profissionais. O formato é estruturado em encontros presenciais ou online, com duração de 45 a 90 minutos cada, organizados em torno de temas centrais do desenvolvimento linguístico e cultural infantil.
Cada sessão articula três dimensões principais:
O processo é guiado por uma abordagem experiencial e colaborativa, em que o conhecimento é construído coletivamente. Ao final do ciclo, cada participante elabora um miniplano de ação familiar ou institucional, que integra o aprendizado teórico às práticas cotidianas.
A metodologia apoia-se nos princípios da pedagogia Montessori, autonomia, ambiente preparado e respeito ao ritmo individual, e nas descobertas das neurociências do desenvolvimento, que destacam a plasticidade cerebral e a importância do estímulo linguístico precoce.
Perguntas Frequentes
O projeto é voltado para famílias e educadores interessados em entender com profundidade como acontece a aquisição de línguas em ambiente multilíngue desde a gestação até a idade escolar.
Não. As oficinas são destinadas a todas pessoas que convivem ou trabalhem com crianças plurilíngues e estejam sendo educadas em contato com quaisquer outros idiomas diferentes do alemão.
As oficinas do MAUS acontecem em alemão, tendo a possibilidade da presença de um tradutor para o inglês.
Durante as oficinas, desenvolvemos juntamente com a família materiais bilíngues e sensoriais para uso doméstico, desde os primeiros anos de vida até a pré-alfabetização.
As inscrições são realizadas online, através do calendário de eventos, que contém todas as datas e informações sobre cada evento. Para acessar o calendário, clique aqui
O conteúdo é criado pela Katia Murata Arend. Mãe de duas crianças bilíngues, Katia acredita que crescer entre línguas é uma das formas mais ricas de conhecer o mundo. Formada Mestre em Linguística e Ensino de Línguas Estrangeiras, atua desde 2010 como professora de Português como Língua Estrangeira na Universidade de Leipzig. No Brasil, lecionou Alemão como Língua Estrangeira, vivenciando de perto o poder da linguagem como ponte entre culturas. Em sua prática docente, valoriza a autonomia e acredita no potencial de cada pessoa para construir seus próprios caminhos de aprendizado — entendendo o professor como um guia e orientador, e não como o centro do processo. Atualmente, é pós-graduanda em Pedagogia Montessori pelo Lar Montessori e pela FATEC, aprofundando seu olhar sobre a autonomia, a curiosidade e o aprendizado natural das crianças. Sua trajetória une o amor pelas línguas, pela infância e por uma educação que respeita o tempo e o potencial de cada ser humano.
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