MAUS

Mehrsprachig Aufwachse (MAUS)

Objetivo Geral

O projeto MAUS surgiu de uma cooperação da MHL e.V. e o centro comunitário “Treffpunkt Linde” e tem como objetivo promover a compreensão e o apoio à educação multilingue e ao desenvolvimento da identidade cultural desde os primeiros anos de vida. Por meio de uma série de workshops teórico-práticos, o projeto busca capacitar pais, familiares e profissionais da área da infância com conhecimentos atualizados sobre o desenvolvimento linguístico e cognitivo de crianças plurilíngues. Baseado em princípios da pedagogia Montessori e nas mais recentes descobertas das neurociências, o MAUS oferece estratégias e materiais práticos para integrar a pluralidade linguística e cultural no cotidiano familiar e educativo, fortalecendo assim o vínculo afetivo e o potencial comunicativo das crianças de 1 a 5 anos.

Objetivos Específicos

  • Fortalecer a consciência linguística e cultural de pais, familiares e profissionais, promovendo atitudes positivas diante do multilinguismo infantil.

  • Fornecer conhecimentos teóricos sólidos sobre o desenvolvimento da linguagem desde a gestação até a idade escolar, com base na pedagogia Montessori e nas neurociências.

  • Orientar sobre estratégias práticas para integrar a(s) língua(s) materna(s) e adicionais no cotidiano familiar, escolar e comunitário.

  • Estimular a criação de materiais e atividades bilíngues adaptados à faixa etária de 1 a 5 anos, favorecendo o aprendizado ativo e lúdico.

  • Apoiar a construção da identidade cultural e emocional das crianças, valorizando suas línguas e origens familiares.

 

  • Promover o diálogo entre famílias e profissionais, criando uma rede colaborativa em torno da educação plurilíngue e pluricultural.

  • Sensibilizar instituições educacionais e de saúde sobre a importância de práticas que respeitem e estimulem o desenvolvimento linguístico e cultural desde a primeira infância.

Metodologia

A metodologia do projeto MAUS combina fundamentação teórica sólida com práticas participativas e colaborativas, valorizando a troca de experiências entre famílias e profissionais. O formato é estruturado em encontros presenciais ou online, com duração de 45 a 90 minutos cada, organizados em torno de temas centrais do desenvolvimento linguístico e cultural infantil.

Cada sessão articula três dimensões principais:

  1. Input teórico: apresentação de conceitos-chave sobre aquisição de linguagem, bilinguismo precoce, identidade cultural e fundamentos Montessori, apoiados por estudos recentes das neurociências.

  2. Reflexão e diálogo: espaço de troca entre os participantes para discutir experiências pessoais, desafios e estratégias de estímulo à plurilinguismo em contextos diversos (família, escola, comunidade).

  3. Aplicação prática: desenvolvimento de materiais bilíngues e atividades interativas adaptadas à faixa etária de 1 a 5 anos — como cartões de vocabulário, canções, jogos linguísticos e rotinas visuais para o uso doméstico.


O processo é guiado por uma abordagem experiencial e colaborativa, em que o conhecimento é construído coletivamente. Ao final do ciclo, cada participante elabora um miniplano de ação familiar ou institucional, que integra o aprendizado teórico às práticas cotidianas.

A metodologia apoia-se nos princípios da pedagogia Montessori — autonomia, ambiente preparado e respeito ao ritmo individual — e nas descobertas das neurociências do desenvolvimento, que destacam a plasticidade cerebral e a importância do estímulo linguístico precoce.

Perguntas Frequentes

Quem pode participar?

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